捧一颗真心,点亮万千童心 ——睦新中文学校6位华文教师受表彰

2024年02月01日

▲春晚颁发华文教师优秀教师奖

▲春晚颁发华文教师优秀教师奖

▲春晚颁发华文教师优秀教师奖

2024年1月27日,由一般社团法人全日本华侨华人社团联合会(全华联)主办的龙年春晚,在东京圆满落下帷幕。
晚会中,主办方全华联专门设立了隆重的颁奖环节,为多年来支持全华联的事业、支持日本华文教育、在教育领域作出突出贡献的个人进行了表彰。其中,日本境内4所华文学校的共24名表现突出的中文教师获得了“华文教育优秀教师奖”,她们均出自在校学生500名以上的华校。其中,18名居住东京圈的教师来到现场,亲手接过了这份荣誉。面对表彰,优秀教师难掩心中激动,台下观众则为她们的深耕细作和无私奉献深受感动。
本次获奖的优秀教师分别来自同源中文学校、睦新中文学校、华文书院和花漾汉语。其中,主校区位于东京都江户川区葛西的睦新中文学校,是东京圈华文教育机构的“中生代”,也是日本最大规模华校之一。
睦新成立于2008年,今年迎来了建校的第16个年头。如今,睦新已在东京圈内开设了丰洲、南砂、南船桥等十余所分校;在籍教师三十多名,在校学生千余人。学校不仅重视教育环节,提供从初级开始的中英文课程,也在过去的十余年中,每年利用暑假,积极组织学生参加寻根之旅夏(冬)令营活动,让孩子与祖国走得更近。每年一次的全校发表会,更是为孩子们提供了展现中文风采的大舞台,增强了孩子们讲中文的自信。
睦新认为,海外华人子女学习中文是一种根植于生活、根植于血脉的需求。学习中文不是最终目的,而是要在此过程中,引导帮助身在异国的孩子们,掌握一种有可能会使自己生活得更好的工具,更筑起一条和自己的长辈、祖籍文化相亲交融的通道。
在本次晚会中受到表彰的6名教师,都为睦新中文学校在疫情期间的教学转型做出了突出的贡献。几位教师不断摸索,优化线上教学,发挥出极高的能动性。如今,她们仍然活跃在教学一线。

师媛媛老师2015年加入睦新,现任副校长。疫情期间,她带领全校老师钻研网课教学,帮助学校和学生度过特殊时期。
睦新中文学校推荐称,师媛媛老师在教学方面不断创新,组织能力强,集教学和管理能力于一身,在工作中展现了卓越的综合素养。

▲师媛媛老师

张景谦老师2010年加入睦新。教学中,她始终将孩子当成朋友,时刻注重表扬激励,对孩子的任何进步都及时给出正反馈。
睦新中文学校推荐称,张景谦老师是学校的奠基人之一,为学校的发展打下了坚实的基础。她在教学工作中展现了华文教师的专业素养和对华文教育事业的热忱,深受学生和家长的信赖和喜爱。

▲张景谦老师

陈晓松老师2016年加入睦新,关注对不同年龄的孩子采用不同的教学方法。在她看来,以讲解中国历史和中华文化为切入点,将更能引发学生兴趣,使上课效果事半功倍。
睦新中文学校推荐称,陈晓松老师是睦新田町分校的奠基人,为分校的新班老师传帮带做出了很大贡献。她在教学工作中任劳任怨,精益求精,不断提升教学水平,深受学生和家长的欢迎。

▲陈晓松老师

杨美花老师2016年加入睦新。工作中,她认真负责,精益求精,不断探索教学更优解。
睦新中文学校推荐称,杨美花老师认真尽责,入职以来,无论生活出现何种变故,她从未因私事影响教学工作。她爱学生如同爱自己的孩子,不仅充满了华文教师的情怀,同时认真履行着华文教师的责任。

▲杨美花老师

杨菡老师2017年加入睦新。她在教学中坚持“趣字当头”,擅长结合当下热点,吸引学生兴趣。她关注学生的内心世界,希望中文教室成为他们的港湾。
睦新中文学校推荐称,杨菡老师对教学工作认真负责,顾全大局,从不计较个人得失;工作之余,还负责全校发表会的主持,她年轻活泼,多才多艺,深受同学欢迎。

▲杨菡老师

窦蒨老师2017年加入睦新。教学中,她以身作则,关注以言传身教影响学生。
睦新中文学校推荐称,窦蒨老师是睦新中文学校教学工作量最多的教师之一,她对教学工作认真负责、任劳任怨,想学校所想、急学校所急,在一切困难中冲锋在前,勇于分担。

▲窦蒨老师

以公开形式对奋斗在华文教育第一线的优秀教师作出表彰,是全华联一直以来的心愿。全华联十分重视华文教育。如今,在日华侨华人规模已超110万,作为日本规模最大的华侨华人组织,全华联深感为这一人群的下一代创造良好的中文教育环境是他们的使命。2023年3月,全华联理事长贺乃和作为日本侨界唯一代表列席全国政协会议,在其间代表全华联提交了3份建言和提案,其中2份关于华文教育。
在全华联看来,日本的华文教育在多样性、开放性和包容性上都有很大的进步空间。这些教师不仅在自己的领域最大发挥现有资源,为在日华侨华人后代提供了优质的中文教学,也在不断拓展新资源、适应新变化,致力于将华文教育搬上新台阶,为中华文化在海外的延续和传播作出了突出的贡献。
全华联再次向获奖教师致以祝贺,并将在日后的工作中继续优化在日华文教育资源,探索在日华文教育新模式。